实习班主任实习工作总结

第一篇:实习班主任实习工作总结

实习班主任工作总结 2009 年 10 月 13 日——11 月 18 日， 我跟随学院的院队到 XX 市第三中学开 展了为期六个星期的教育实习活动。在实习的六个星期中，我担任初一 390 班的 实习班主任。实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛，但是它使我对班主任工 作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老 师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐 和艰辛。40 天的实习让我收获颇丰、感触良多。下面，我就这次实习班主任工 作的一些经验和心得进行总结。

要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。第一个礼拜见习 周，原班主任朱老师并没有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让我们更多 的通过自己的观察和发现来了解这个班，她告诉我们只有通过自己的了解和发 现，我们才会有进步，有收获。我很认同朱老师的观点，所以见习周里，我通过 平时的班级活动， 像课间操、 眼保健操等和他们的作业完成情况认真去了解他们。

渐渐地，在跟朱老师的交流及跟学生的合作中，我大概了解了班里的一些情况。

初一 390 班相对于其他的班级有着很大的差异性， 因为这个班是年级教师子 弟班兼重点班。所以相对于其他的班级的学生来说，我们班学生素质相对要好一 些，但并不代表班主任的工作就很轻松。因为我们初来咋到，对学生们还都一无 了解，班级管理工作都还有点无从下手，所以了解整个班级的情况，就显得非常 的重要。经过我一段时间的认真观察，我发现这个班的学生其实很听话，很有个 性，特别是听班主任的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。我还通过 班干部了解班级的更多班级日常工作，为下周的班主任工作打下良好的基础。为 了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间， 我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自 己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关 心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关 心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。除了交流，我还给自己制定 了一个计划，在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。这项工 作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。因为学生都希望从老师的口中 能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重，而且也会使学生更尊重你，更 愿意和你交流，从而也达到了了解学生的目的。最后，还要多与原班主任交流沟 通。班主任就是沟通班级的桥梁，她对班里的一切事物，每一个学生的特点都了 如指掌。加强和班主任的沟通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。

见习周结束后，对班级情况已经大致了解，学生也全部认识了，第二周正式 接手班主任工作。这次实习我很总结幸运，刚好赶上了学校校运会及体操比赛和期中 考试，一上任就忙得晕头转向，不过忙归忙，收获跟付出却是呈正比的。在实习 期间，我主要的班主任工作就是主持班级的日常工作。班级日常工作包括工监督 学生的学习、纪律以及卫生、一日三操和每天两次体温测量；我到工作还包括策 划校运会入场式队形并组织学生排练队形及训练广播体操。

由于更换了一套新的 广播体操，学生们都是初学者，动作都还做不到位，有些学生甚至连基本动作都 没记住，加上离比赛的时间也只有一周多一点，所以训练量很大；除此之外，我 们还要训练校运会入场式的队形，我策划的队形是全班以一个箭头号前行，走到 主席前队形变成 390 三个数字，排练起来是有一定难度的，但学生们都很配合我 1 的紧张训练。终于皇天不负有心人，我们班获得了体操比赛年级第一名，入场式 全校三等奖，校运会总成绩第三名的好成绩，以及“文明班级”“模范班集体” 、 的荣誉称号。在接下来的期中考试中，我们班又夺下了年级桂冠。

也许有人会说我们班师重点班，取得这么好的成绩是应该的，但这也是跟老 师们的付出是分不开的。

我们时刻记着在监督学生学习的同时要教他们基本的做 人道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。虽然是重点班，但学生们毕竟 还都只有这么大，在学习上，学习主动性还不够，学习方法也有一定欠缺，这时 学生就需要我们的监督和正确引导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极， 而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明确的 任务。我们班也有部分调皮的学生，对于这类学生，我采取了个别教育的方法， 在平时加强和他们多交流沟通， 在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一 些引导，让他们感觉到老师的关爱，平时表现自然就进步多了。同时在日常的工 作中，我特别跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影 响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。

班主任朱老师也告诉过我们，开展活动要以学生为主体，所以在一开始，我 就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班 会。通过收集学生的意见，我和其他三位实习老师组织了第二课堂活动和班会活 动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛，同学们非常乐意地参加，玩得都很 开心。在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也 增强了班级的凝聚力。同时我还开展了一次主题班会

“面对挫折，走向成功” 。

这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。这次主题班 会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。让他们明白其实挫折 是人生中不可避免的一个过程，如果总是耿耿于怀，徘徊不前的话，永远也不会 成功。所以我们要用正确的态度来看待挫折，寻求解决的方法，这样才能走向成 功的道理。那次班会下来，同学们普通都认识了挫折，而且也加强了自己应对挫 折的信心。

六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但有工作，就有总结，以下就是 我对实习班主任工作的总结

一、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之 前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不 预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着 感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以 开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此， 开展班主任工作，一定要先作好计划。

二、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。

我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天， 通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式， 来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生 和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，自习课随堂 自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以 上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三、做好自己，为人师表 2 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜 移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰 富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗 话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教 学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己， 在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生 那里得到爱戴与尊重， 在班中建立起学生对自己的威信， 这是班主任工作的基础。

四、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上， 应把学生当作一个平等的主体来对待， 尊重学生的人格尊严， 彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相 处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来 解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允 许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时， 作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评， 这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀， 不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一 个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要 努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和 解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严 加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学 生从严要求， 对差生宽容些。

平时多找后进生进行特别辅导， 了解其家庭、 学习、 思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生 会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不 仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练 和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主 任而奋斗。 3

第一篇:实习班主任实习工作总结

实习班主任工作总结 本学期我担任江西省萍乡市莲花县高洲乡严家小学四年级班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的 热心指导和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中不断探索， 不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结

一、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种 杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自 身素质。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养，注重课堂 问题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维能力，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导， 并实施“培优补差计划” 。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并积极参与学校组织的每次 校外听课学习机会。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

三、班主任工作情况 本学期我担任四年级的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学 秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常 注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决 他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项 活动中表现突出。

良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习 上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级 的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也 只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地 开展各项工作，防止学生有“空子钻” 。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、 学习等各方面的管理。

二、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮” 。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。

因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好 坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头 作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。

三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础 学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并 作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者 要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必 须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与 被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生 活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。

实习班主任的工作教训告诉了我，有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高 了学生的综合素质，达到教育的最终目的，班级的工作就能顺利完成。

以上便是我实习班主任的工作小结，不足之处，我一定会及时改正，其次，我一定再接再厉，努力工作。

第一篇:实习班主任实习工作总结

实习班主任工作总结 0901 班：蒋薇 冯锦玲 实习班级：高一 414 班 2012 年 10 月 15 号，在两位带队老师陈老师和王老师的带领下，我怀着激动、兴奋、 忐忑的心情和另外 36 名队友来到常宁二中，开始为期一个月的教育实习之旅。 常宁二中建校 56 年，教师 360 人，学生近 5000 人，其中高中每个年级 21 个班，初中 8 个班，是一所规模较大的全日制高级中学，多年来培养了大批人才，能在这样一所优秀的 学校里实习是我的荣幸。刚踏进学校大门，校训“勤学、严谨、求是、创新”映入我眼帘，那 一刻我就下定决心：一定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，竭尽全 力踏实完成各项任务，学习并熟练班主任工作，提高自己的教学水平，为以后的教育教学工 作做准备。

初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情，让我经历了人生 当中的很多第一次，第一次切身体会到老师的酸甜苦辣，第一次真正感受到学生的聪明可 爱、、实习期间我们主要负责班主任工作以及教学工作，那里的点点滴滴，让我体验到太阳 、 底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很开心有这么一次实习的机会，不仅让我教会学生，使我 从学生身上也找到了当年自己的影子， 而且也让我从一些老师身上学到了很多东西， 尤其是 从原班主任白老师身上看到了他的平易近人、和蔼可亲，学习他是如何管理、经营好一个班 的，怎样做一个严中有爱、和中有威的班主任，这些都让我受益匪浅！ 实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单，是因为它的内容都是生活琐事， 平凡而又日日重复；艰巨，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简单的事情坚持做漂亮 并不是简简单单可以做到的！班主任主要有以下几个工作： （一）、熟知班上每位学生 作为实习班主任，我通过看花名册、看座次表，争取在最短的时间内把班上的学生的名 字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树立威信做贡 献。作为班主任，不仅要关心学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生取得成绩的 时候，给他们敬佩的目光及须再向前的鼓励；在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜困难、超 越自我的力量。 （二）、日常工作督察 作为一名实习班主任，我们每天早上 6:30 得赶往校运动场监督学生做早操，然后到班 上督促早读，第一节与第五节到班查看学生到校情况；以及每天早晚两小扫、每周五的一大 扫，教室、公共区、寝室的卫生情况；加上督查晚上英语听力与自习纪律情况。刚到校的那 两周感觉有点辛苦，似乎整天都为班上奔波，但回想起来却又很充实，自己也得到了新的体 验。 （三）、处理学生琐事 虽然我们带的是高一年级，但现在的学生都像是温室的花朵，经不起风吹雨打，更不 能理智思考，同学之间仍会为小事而发生口角，甚至是动手打架。为了摆平学生的心里，满 足他们的“虚荣欲”又能够教育学生，我会找学生单独谈话，消除他们心中烦闷，乐观地处 理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”。有时看着学生会心的一笑，我心也甜了。 （四）、辅导问题学生 每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一 样对学生了；面对问题学生，我都有着十足的好奇心与爱心，我们要用与众不同的爱去温暖 他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特别是那些父母离异、家庭 条件不好的学生，不能完全享受做孩子快乐的时候，作为班主任的我，更应细心呵护、关爱 他们！ 对于这一个月班主任的实习工作，我得出以下几点： 1、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之 前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不 预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着 感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以 开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此， 开展班主任工作，一定要先作好计划。

2、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。

我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天， 通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式， 来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生 和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，自习课随堂 自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以 上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

3、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现， 对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜 移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰 富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗 话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教 学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己， 在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生 那里得到爱戴与尊重， 在班中建立起学生对自己的威信， 这是班主任工作的基础。

4、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上， 应把学生当作一个平等的主体来对待， 尊重学生的人格尊严， 彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相 处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来 解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允 许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时， 作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评， 这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀， 不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

5、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁， 不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一 个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要 努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和 解的气氛下解决问题。

当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严 加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学 生从严要求， 对差生宽容些。

平时多找后进生进行特别辅导， 了解其家庭、 学习、 思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生 会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不 仅仅是一项工作， 更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练 和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主 任而奋斗。

《实习班主任实习工作总结》出自:狂琼范文网
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